STARRDC : SMEC entend associer les écoles non bénéficiaires directes du projet STAR-RDC à travers des activités scientifiques et récréative
Animée par Muhindo Francis, animateur territorial de Lubero, la séance a permis de présenter les différentes approches prévues pour associer les établissements scolaires qui ne bénéficient pas directement des Infrastructures de Base (IdB) réalisés dans le cadre du projet.
En après-midi du 8 septembre 2026, le corps enseignant et les élèves finalistes de l’Institut Lubero ont accueilli l’équipe de SMEC Nord-Kivu pour une conférence-débat consacrée au projet STAR-RDC et à l’implication des communautés scolaires dans sa mise en œuvre. L’activité s’est ouverte par une explication de ce qu’est la composante SMEC à savoir sensibilisation, ùobilisation et engagement communautaire, ses missions dans le cadre du Projet STARRDC.
Animée par Muhindo Francis, animateur territorial de Lubero, la séance a permis de présenter les différentes approches prévues pour associer les établissements scolaires qui ne bénéficient pas directement des Infrastructures de Base (IdB) réalisés dans le cadre du projet.
« Pour les écoles qui n’ont pas bénéficié du projet STAR-RDC en termes de construction ou de réhabilitation, nous misons sur les activités scientifiques et récréatives, comme les génies en herbe et les matchs de football. Il y aura des questions sur le projet et des récompenses pour les meilleurs. Nous allons non seulement vulgariser le projet et ses ouvrages, mais aussi et surtout les initier à la préservation des infrastructures, qu’il s’agisse des ponts, des centres de santé et d’autres ouvrages », a expliqué l’animateur territorial.
Prenant part aux échanges, Sœur Kavira Marie-Fidéline, de la Congrégation de la Présentation et enseignante d’anglais, a plaidé pour la construction d’une grande salle polyvalente pouvant accueillir au moins 200 personnes. Elle a expliqué que les salles de classe de l’Institut, limitées à une capacité d’environ 50 élèves, ne permettent pas d’organiser dans de bonnes conditions des activités telles que le théâtre ou les compétitions de génie en herbe. Elle a souhaité que ce besoin soit pris en compte dans les réflexions relatives aux infrastructures scolaires.
Au nom du corps enseignant, Sœur Kavira Marie-Fidéline a également salué l’initiative de SMEC et l’attention accordée à l’établissement, estimant qu’il est important que les enseignants soient associés aux projets de développement qui concernent leur communauté. L’équipe SMEC, a pour sa part remercié le corps enseignant et les élèves pour leur mobilisation et l’engouement manifesté autour du projet STARRDC.
À travers cette démarche, SMEC entend renforcer l’information, la mobilisation et l’engagement des communautés scolaires, y compris dans les établissements qui ne bénéficient pas directement des infrastructures du projet.
Le projet SMEC est une mission de Sensibilisation, de Mobilisation et d’Engagement Communautaire de la première composante « Stabilisation Communautaire, Sous-composante facilitation et renforcement des capacités pour la planification participative communautaire » de STAR-RDC financé par la banque Mondiale. Projet mis en œuvre par le consortium REMED - AVUDS et ECODEDU.
